მეცხრე დღის რეფლექსია

სამუშაო დღე დავიწყეთ შესწავლილი მასალის განხილვით,განვიხილეთ პორტფოლის ატვირთვა და ჩვენება.მოვუსმინეთ ერთმანეთის საპრეზენტაციო თემებს, ყველა თემა საინტერესოდ იყო წარმოდგენილი. მივეცით ერთმანეთს  უკუკავშირი.
   ტრენინგით კმაყოფილი ვარ ,ქალბატონ შორენას უღრმესი მადლობა საინტერესო ტრენინგისა და გულისხმიერებისათვის ..

მერვე დღის რეფლექსია

გავეცანით ტექნოლოგიების სტანდარტების ინდიკატორებს მასწავლებლის მუშაობისათვის.ვიმუშავეთ გეგმებზე და დავასრულეთ.ვიმუშავეთ ელექტრონულ კითხვებზე.ჩვენი საქაღალდე ავტვირთეთ დრაივზე.მადლ;ობა ტრენერს დღევანდელი დღისათვის.

მეექვსე დღის რეფლექსია

 დღე დავიწყეთ საშინაო დავალების განხილვით,მივეცით ერთმანეთს უკუკავშირი,
შევქმენით ჩვენი თემის შესაბამისი შეფასების რუბრიკა და ავტვირთეთ ჩვენს ბლოგზე.
მოვიძიეთ ინფორმაცია სურათები და შევინახეთ.

მეხუთე დღის რეფლექსია

ვისაუბრეთ უკუკავშირის შესახებ, მივაწოდეთ ერთმანეთს უკუკავშირი.  განვიხილეთ ინტერნეტი როგორც ინფორმაციის მოძიების ასევე როგორც საკომუნიკაციო საშუალება.მოვიძიეთ სურათები თემის შესაბამისი და შევინახეთ ჩვენს საქაღალდეში.გავეცანით ვებგვერდის შეფასებას.

მეოთხე დღის რეფლექსია

                         
                   
გავეცანით შეფასების სტრატეგიებს,შეფასების მეთოდებიდან ავირჩიეთ რამოდენიმე და შევუსაბამეთ ინსტრუმენტები. მოსწვლეთა წინარე ცოდნის დადგენისათვის გამოვიყენებ  "ვიცი- მინდა ვიცოდე- ვისწავლე"..  ვიმუშავეთ "პოვენ-პოინტში" ძალინ მომეწონა გამოვიყენებ მოსწავლეთა მოტივაციის ამაღლებისათვის.მივიღეთ დავალება მომავალი სამუშაო დღისათვის.

მესამე დღის რეფლექსია

             
      საშინაო დავალებად მოცემული გვქონდა საგნის სტანდარტიდან მოგვენიშნა არჩეული თემის  შესაბამისი ინდიკატორები. ჩამოვაყალიბეთ თემის მიზნები,
 მოვუსმინეთ ერთმანეთს, საჭიროების შემთხვევაში გავუწიეთ ერთმანეთს დახმარება.
         გავეცანით კითხვების სხვადასხვა სახეს, ჩამოვაყალიბეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები რომელიც დამეხმარება ჩემს პედაგოგიურ პრაქტიკაში.
     

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები
ზოგადი კითხვა	არის თუ არა მათემატიკის შესწავლა აუცილებელი ჩვენს ყოველდღიურ ცხოვრებაში.?
თემატური კითხვები	რაში ვიყენებ პროცენტის ცნებას?
შინაარსობრივი კითხვები	რას ეწოდება პროცენტი? როგორ ვიპოვოთ რიცხვის პროცენტი?  როგორ ვიპოვო რიცხვი პროცენტის მიხედვით? როგორ ვიპოვოთ ორი რიცხვის პროცენტული ფარდობა?

მეორე დღის რეფლექსია

ზოგადად განვიხილეთ წინა დღეს ნასწვლი მასალა,კიდევ ერთხელ დავაკონკრეტეთ და გავეცანით იმ თემებს  ვინ რა შეარჩია პროექტისათვის.გავეცანით ბუკლეტების დამზადებას და ვიმუშავეთ   ვორდში.შესწავლილი საკითხები  გამომადგება პროექტზე მუშაობისას.

პირველი დღის რეფლექსია

ურთიერთგაცნობის შემდეგ გავეცანით" ვიუერის" სახემძღვანელოს,21 საუკუნის უნარ-ჩვევებს, რომლებიც მნიშვნელოვანია თანამედროვე ცხოვრებისათვის, რომ მოსწავლეებმა თავიანთი ადგილი სწორად დაიკავოს საზოგადოებაში, მოოღოს სწორი გადაწყვეტილება , ჰქონდესნ არჩევანის უფლება, შეეძლოს პრობლემების გადაჭრა და არსებული სიტუაციებიდან გამოსავლის პოვნა.
            შევისწავლეთ ბლოგების შექმნა, გამოვიყენებ პრაქტიკაში , შეძენილ ცოდნას გავუზიარებ კოლეგებს საჭიროების შემთხვევაში.პორტფოლიოს  შეფასების რუბრიკა  დამეხმარება მოსწავლეთა ნამუშებრების შეფასებისათვის.ტრენინგზე მივიღეთ დავალება შევარჩიოთ თემები პროექტისათვის.ტრენინგი მიმდინარეიბდა მშვიდ გარემოში , ტრენერი გამოირჩეოდა ჩვენს მიმართ კეთილგანწყობით.